lunes, 13 de junio de 2011

TEORÍA DEL CAOS



 TEORÍA DEL CAOS


Teoría del caos es la denominación popular de la rama de las matemáticas, la física y otras ciencias que trata ciertos tipos de sistemas dinámicos muy sensibles a las variaciones en las condiciones iniciales. Pequeñas variaciones en dichas condiciones iniciales, pueden implicar grandes diferencias en el comportamiento futuro; complicando la predicción a largo plazo. Esto sucede aunque estos sistemas son deterministas, es decir; su comportamiento está completamente determinado por sus condiciones iniciales.
CLASIFICACIÓN:
Los sistemas dinámicos se pueden clasificar básicamente en:
*    Estables.
*      Inestables.
Ø Caóticos.
Un sistema estable tiende a lo largo del tiempo a un punto, u órbita, según su dimensión (a tractor o sumidero). Un sistema inestable se escapa de los a tractores. Y un sistema caótico manifiesta los dos comportamientos. Por un lado, existe un a tractor por el que el sistema se ve atraído, pero a la vez, hay "fuerzas" que lo alejan de éste. De esa manera, el sistema permanece confinado en una zona de su espacio de estados, pero sin tender a un a tractor fijo.
Una de las mayores características de un sistema inestable es que tiene una gran dependencia de las condiciones iniciales. De un sistema del que se conocen sus ecuaciones características, y con unas condiciones iniciales fijas, se puede conocer exactamente su evolución en el tiempo. Pero en el caso de los sistemas caóticos, una mínima diferencia en esas condiciones hace que el sistema evolucione de manera totalmente distinta. Ejemplos de tales sistemas incluyen el Sistema Solar, las placas tectónicas, los fluidos en régimen turbulento y los crecimientos de población.
CAOS:
El caos, palabra que deriva del idioma griego, Χάος, habitualmente se refiere a lo impredecible, y es uno de los principales conceptos del Cosmos. Caos deriva de la raíz ghn o ghen del lenguaje protoindoeuropeo ("hueco", "muy abierto"). Debido a variaciones lingüísticas, el significado de la palabra se desplazó a desorden.
El caos es la complejidad de la supuesta causalidad en la relación entre eventos (eventualidad) sin que se observe una traza lineal que relacione la causa con el efecto; sino más bien un complejo cálculo, que consta de:
§  Una delimitación isolineal entre distintos sistemas.
§  Un área, como resultado del punto anterior, en la cual se expresan las propiedades.
§  Un cálculo integral que define el potencial de trabajo de la propiedad bajo observación.
§  Un cálculo diferencial que define la barrera de potencial o resistencia que el medio ofrece.
§  Un cálculo de transformación entre los distintos sistemas de referencia, que define las nuevas referencias para definir la integral en un nuevo eje referencial.
§  De una iteración que sea capaz de predecir planteamientos hipotéticos, y que permita integrarlo como base del conocimiento humano.
La incapacidad de someter el área a, absolutamente todas, las variables que definen las variaciones; hacen imposible conocer con exactitud los acontecimientos futuros. Ya que es imposible tener en cuenta los valores absolutos de las variables que pudieran llegar afectar, obtenemos como resultado un sistema caótico en el que cualquier evento por insignificante del universo tiene el poder potencial de desencadenar una ola de eventos que alteren el sistema completo. Un ejemplo habitual es el Efecto mariposa, que plantea que el aleteo de una mariposa en un rincón del mundo puede desencadenar un tornado en el otro.
Desde esta perspectiva, la estadística es la única respuesta posible sobre la cual poder trazar una investigación.
En tal aspecto filosófico y, especialmente, epistemológico se ha tendido a asociar al caos con la incapacidad del hombre de atender a todos los eventos de un espacio concreto y en un instante determinado, teniendo que asumir los conceptos de azar, indeterminado, aleatorio, incertidumbre... en oposición al orden o a una posible ratio o logos. En la lucha del hombre ante el medio y la supervivencia del hombre como ser capaz de dominar el medio, hace que sienta la necesidad de superar la antinomia binaria descrita. Desde la segunda mitad del siglo XX el azar (equiparable en términos profanos al caos) y la necesidad (sentimiento natural que empuja a toda especie animal a buscar en cierto modo al orden) son observados, por ejemplo por Jacques L. Monod como dos aspectos complementarios biunívocos en la evolución de lo real, en otras palabras: existen momentos de caos en cuanto son partes de caos ordenado.
Cuando se procede a catalogar a un sistema caótico, se espera poder inferir las propiedades que generan las causas de los efectos visualizados con base en teorías pasadas que fundamentan dicha inferencia y dan la base para nuevos conocimientos, teorías y comportamientos del medio.
Un sistema caótico es un sistema sin leyes. Las relaciones de los entes que componen un sistema caótico no son necesarias, lo que permitiría obtener una descripción del sistema, con lo que dejaría de ser caótico.






TEORIA DEL CAOS:

Matemáticamente, el caos es un comportamiento determinístico aperiódico muy sensible a las condiciones iniciales.











Comunicacion

COMUNICACION
 
 




La palabra comunicación proviene de la palabra en latín  “comunis” que significa común.
Lo cual comunicar significa, transmitir ideas y pensamientos con el objetivo de ponerlos en común con otros. Esto supone la utilización de un código de comunicación compartido.
Un código es un conjunto de símbolos y signos los cuales deben ser compartidos por los protagonistas del proceso.
Generalmente tendemos a pensar en el lenguaje cuando hablamos de códigos y conceptos bastantes más amplios. Además de los códigos verbales,  existen otros como;
*    los gestos,
*     los movimientos de la cara
Ø y el cuerpo
 los dados por la forma y el color o la música. Naturalmente, los códigos no verbales, al igual que el lenguaje, varían de acuerdo a las diferentes culturas.
Es así que podemos afirmar que el lenguaje es un medio más de comunicación. La tendencia a identificarlo con la comunicación en su totalidad es consecuencia de que éste sea, el medio más apto para la transmisión de ideas.
Si consideramos el concepto de comunicación desde un sentido más amplio, nos referiremos a seres vivientes que se relacionan con su entorno, pero desde el lenguaje científico nos referiremos a seres relacionados entre sí y capaces de expresar procesos y situaciones interiores, es dar a conocer circunstancias y animar a otras criaturas a un comportamiento específico.






LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA TRANSFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD
Llamamos sociedad sin medios a aquella en donde el aire es el único medio portador de mensajes. Pero como el hombre naturalmente se inclina a la utilización de sistemas simbólicos, otros medios de expresión, como por ejemplo;
*     la pintura, surgen espontáneamente.
A medida que avanza la historia, el hombre desarrolla el alfabeto, de esta manera puede conservar el conocimiento a través de símbolos y significados compartidos. Esto es importante para el desarrollo del lenguaje escrito. Este hecho resulta fundamental para el desarrollo del lenguaje escrito.
Los primeros medios que surgen fueron;
*     la piedra,
*    la madera
*    y el papiro
Incluso los mayas, fabricaban un material similar. La aparición de estos medios permite la preservación de la cultura aunque sólo una elite podría interpretar los significados. Sólo aquellos que pertenecían al ámbito administrativo, político y/o religioso. En este tipo de sociedad, la mayor parte de las personas no tenía acceso a los medios.
Pero incluso después de la aparición de la imprenta, serían necesarios muchos años para que los mensajes impresos estuvieran al alcance de grandes cantidades de personas.
 En primer lugar aparecen los libros, cuyo aporte se considera revolucionario si  lo comparamos con los manuscritos, ya que permitía la reproducción de un gran número de ediciones. Más tarde  surgieron los primeros antecedentes de los periódicos, cartas de noticias y otros panfletos informativos. Pero es finalmente en el siglo XVI cuando el periódico hizo su aparición formal. Es llamativo destacar que, desde la difusión de la imprenta, habían transcurrido ya, 200 años.
A principios de siglo surge el cine y más tarde la radio. La televisión, es un medio muy reciente, aunque su difusión se da a un ritmo vertiginoso. Su desarrollo se inició en EEUU en los años 40 y 5 años después se había convertido ya en un medio masivo, habiendo alcanzado su punto de saturación en los años 60.
En la actualidad existen nuevos medios, entre los cuales, Internet merece una especial mención ya que supone la integración total de la información a través de una sola vía. Posibilitando la simultaneidad y la sobreabundancia de datos. Este fenómeno representa una sociedad totalmente mediatizada.

LA COMUNICACIÓN SOCIAL COMO CIENCIA
El estudio de la comunicación cobra valor científico cuando aparecen los Medios de Comunicación Masiva. La irrupción de los Medios de Comunicación Masiva o Medios de Comunicación Social (MCS), inició una nueva problemática que alentó la configuración del estudio de los MCS como una ciencia independiente.
La posición científica frente al fenómeno de los MCS sugiere que su estudio no puede ser abordado desde una sola ciencia, para lo cual es necesario recurrir al aporte de ciertas ciencias auxiliares tales como, entre otras, la antropología, la lingüística, la filosofía, la sociología, la historia y la psicología. Sin embargo, dada la dinámica funcional, las ciencias de la comunicación se enmarcan dentro de la psicología social.







martes, 24 de mayo de 2011

¿Cuàl es la Respuesta?

Adivinanzas

Q
ue muestre un cuerpo verbal;
Y que vaya de tu boca;
Hasta el silencio final.
(............)


D
e aquí al domingo seis pasos,
Seis cielos que veo pasar.
Seis mañanas, seis ocasos,
¿Cómo me debo llamar?
(...........)







Reflexion

Reflexion

ERES PARTE DE TODO
¡Eres parte de todo! Y no eres menos importante que el sol,
Los árboles, y las estrellas.

Levántate cada mañana con una sonrisa en tu rostro,
Y muéstrala al mundo todo el amor que hay en tu corazón.

Cuenta las bendiciones por los amigos que tienes, por la familia,
El sol, el cielo, el aire, el agua, la música, por la vida.

Pon atención y esfuerzo a tu presente.

En la actualidad, la gente conoce el precio de todo y el valor de nada;
Para ser exitoso no tienes que realizar cosas extraordinarias,
Realiza las cosas ordinarias, extraordinariamente bien.

“si lo puedes soñar, lo puedes lograr”.

Una Sonrisa

Una Sonrisa
U
na sonrisa no cuesta nada y produce mucho.
Enriquece a quienes la reciben,
Sin empobrecer a quienes la dan.
No dura más que un instante,
Pero su recuerdo a veces es eterno.
Nadie es demasiado rico para prescindir de ella.
Nadie es demasiado pobre para no merecerla.
Da felicidad en el hogar y apoyo en el trabajo.
Es el símbolo de la amistad.
Una sonrisa da reposo al cansado.
Anima a los más deprimidos.
No se puede comprar, ni prestar, ni robar,
Pues es una cosa que no tiene valor, hasta
El momento en que se da.
Y si alguna vez se tropieza con alguien
Que no sabe dar sonrisas más, sean generosos, dele la suya,
Porque nadie tiene tanta necesidad de una sonrisa
Como el que no puede dársela.


Los de Abajo

Los de Abajo
Novela de Mariano Azuela
M
ariano Azuela muchas de sus obras literarias fueron inspiradas por aquellos hechos de armas, la cual esta novela fue redactada en los años de 1915 en el paso Texas, lo cual plasma en su obra literaria lo que pensaba de la revolución y como él mismo vivió la destrucción.  
E
sta novela trata principalmente de la revolución mexicana él, la narra desde  el lugar de Texas, bueno esta novela se trata de las personas que iban quedando heridas después de la revolución ó de los atrajos que les hicieron los revolucionarios, uno; les quitaban lo poco de valor que tenían, como por ejemplo sus animales (pollos),  entre otras cosas, después que les quitaban sus pertenencias robaban a las mujeres de las familias y las violaban, que era lo más peor que sufrían las mujeres, pero lo bueno después de la revolución ó después de pasar los federales  por los lugares que pasaron, fue Mariano Azuela el cual fue médico de la facción comandada por Francisco Villa, él se encargaba de levantar los caídos de la revolución, heridos, para llevarlos a curar.












domingo, 17 de abril de 2011

Demostracion del Teorema Fundamental del Calculo

sea $f(x)$ un funcion continua en un intervalo $[a.b]$
definamos la funcion $A(t)$ como
$A(t)=lim_{h-0}\frac{A(t+h)-A(t)}{h}$
$A(t+h)-A(t)=\int_{a}^{t+h}f(x)dx-\int_{a}^{t}f(x)dx$
$=\int_{a}^{t+h}f(x)dx+\int_{t}^{a}f(x)dx$
$=\int_{t}^{a}f(x)dx+\int_{a}^{t+h}f(x)dx$
$=\int_{t}^{t+h}f(x)dx=f(x)h$
ahora se el intervalo $[t,t+h]$ donde existe un alpha que pertenece al intervalo $[t,t+h]$
donde $t<a<t+h$
$A(t+h)-A(t)=f(x)h$
$\frac{A(t+h)-A(t)}{h}=f(x)h$
$lim_{h-0}\frac{A(t+h)-A(t)}{h}=lim_{h-0}f(x)h$
entonces la derivada de $A(t)$ es igual a la primitiva, es decir,
$A(t)=f(x)$
sea $f(x)$ continua en $[a,b]$

$\int_{a}^{b}f(x)dx=F(a)-F(b)$
me hace falta terminarlo dejenme profavor  estoy trabajando en esto
$\int_{a}^{b}f(x)dx$

miércoles, 16 de febrero de 2011

Teorema Fundamental Del Algebra


El teorema fundamental del álgebra establece que un polinomio en una variable, no constante y con coeficientes complejos, tiene tantas raíces como indica su grado, contando las raíces con sus multiplicidades. En otras palabras, dado un polinomio complejo p de grado n > 0, la ecuación p(z) = 0 tiene exactamente n soluciones complejas, contando multiplicidades. De manera equivalente:
  • El cuerpo de los complejos es cerrado para las operaciones algebraicas.
  • Todo polinomio complejo de grado n se puede expresar como un producto de n polinomios de la forma (x-c_i)\,.
El teorema se establece comúnmente de la siguiente manera: Todo polinomio en una variable de grado n ≥ 1 con coeficientes reales o complejos tiene por lo menos una raíz (real o compleja). Aunque ésta en principio parece ser una declaración más débil, implica fácilmente la forma completa por la división polinómica sucesiva por factores lineales.
El nombre del teorema es considerado ahora un error por muchos matemáticos, puesto que es más un teorema del análisis matemático que del álgebra.
En otras palabras, todo polinomio:
P(x) = a_n x^n + a_{n-1} x^{n-1} + \dots + a_1 x + a_0
se puede factorizar completamente, así:
a_n \cdot (x - z_0) \cdot (x - z_1) \cdot \dots \cdot (x - z_n),
con los zi complejos, y a_n \ne 0.
Los números complejos fueron inventados justamente para encontrar raíces de polinomios reales: i es por construcción una raíz de x2 + 1.
Lo extraordinario del teorema es que no hace falta inventar un número para cada polinomio real que se quiera factorizar, porque con todas las combinaciones lineales entre i y 1 (es decir con los a + bi) se puede factorizar todos los polinomios reales, y también complejos. Esa propiedad significa que el cuerpo de los complejos es algebraicamente cerrado: no se puede salir de él buscando raíces de polinomios, que es la operación algebraica por excelencia.



miércoles, 9 de febrero de 2011

Julio Verne


Julio Verne

Julio Verne
(Jules Verne; Nantes, 1828 - Amiens, 1905) Escritor francés, considerado el fundador de la moderna literatura de ciencia ficción. Predijo con gran precisión en sus relatos fantásticos la aparición de algunos de los productos generados por el avance tecnológico del siglo XX, como la televisión, los helicópteros, los submarinos o las naves espaciales.
En 1836 ingresó con su hermano Paul en el seminario Saint-Donatien. Más tarde estudió filosofía y retórica en el liceo de Nantes y viajó a París, cumpliendo los deseos de su padre, para seguir la carrera de leyes. En 1848 comenzó a escribir algunos sonetos y textos de teatro, y dos años más tarde aprobó su tesis doctoral de derecho y optó por la carrera de letras.
Sus inicios literarios fueron difíciles, sus piezas de teatro no tuvieron una divulgación importante, y recurrió a la docencia para sobrevivir. Desde 1852 hasta 1854 trabajó como secretario de E. Seveste, en el Théâtre Lyrique, y publicó algunos relatos en Le musée des familles, como Martín Paz (1852). En 1857 se convirtió en agente de bolsa y empezó a viajar; visitó Inglaterra, Escocia, Noruega y Escandinavia, y continuó sus escritos.
Posteriormente conoció al editor Hetzel, quien se interesó por sus textos y le publicó Cinco semanas en globo (1862), obra que lo lanzó al éxito y lo estimuló a proseguir con la temática de la novela de aventuras y fantasía. El mismo editor le encargó una colaboración regular para la revista Magazine déducation et de récréation, y en poco tiempo alcanzó una gran celebridad.
Aprovechando sus conocimientos geográficos, adquiridos a través de numerosos viajes por Europa, África y América del Norte, y su entusiasmo por la revolución tecnológica e industrial, se convirtió en un especialista de los relatos de aventura de corte científico. Su dominio de la tensión dramática le permitió combinar extravagantes situaciones y momentos poéticos en una prosa ligera y amena.
Inmediatamente se enfrascó en la redacción de Viaje al centro de la Tierra, para lo cual se aplicó a la geología, la mineralogía y la paleontología. Las detalladas descripciones de animales antediluvianos maravillaron a los expertos, poniendo de manifiesto su extraordinaria intuición científica. Su tercer gran libro fue De la Tierra a la Luna, cuya publicación despertó tal entusiamo por los viajes espaciales que su despacho se inundó de cartas solicitando reservas para el próximo viaje lunar. Con el mismo interés fue recibida La vuelta al mundo en ochenta días, publicada por entregas, cuyo éxito fue tal que se llegaron a cruzar apuestas sobre si Phileas Fogg, "el hombre menos apresurado del mundo", lograría llegar a la meta en tan breve tiempo. 
Veinte mil leguas de viaje submarino es, entre su extensísima producción, uno de los libros que conserva más íntegro su encanto. La peripecia se inicia cuando una fragata americana parte en busca de un monstruo marino de extraordinarias proporciones al que se atribuyen múltiples naufragios. El monstruo aparece, se precipita sobre el barco expedicionario y lo echa a pique, llevándose en su espinazo al naturalista Aronnax, a su fiel criado Conseil y al arponero Ned Land. Resultará ser un enorme submarino, el Nautilus, en el cual los tres hombres pasarán cerca de diez meses hospedados por el enigmático capitán Nemo, artífice del invento. Visitarán los tesoros sumergidos de la Atlántida, lucharán contra caníbales y pulpos gigantes y asistirán a un entierro en un maravilloso cementerio de coral.
Nemo, hostil e iracundo, no tardará en revelarse como un proscrito, un sublevado solitario cuyo manto de misterio esconde una identidad principesca y una pesadumbre tenebrosa. Se ha señalado que Nemo es un trasunto del propio Verne. Ambos viven encerrados, solos e incomprendidos, el primero en su coraza de acero, el segundo en la burbuja de su gabinete, ambos refugiados tras el disimulo y el secreto. Del mismo modo que Verne dejó estupefactos a propios y extraños presentándose a unas elecciones municipales en Amiens por una lista de extrema izquierda, el capitán Nemo, que lucha por la liberación de los pueblos oprimidos, detesta a la convencional y adocenada colectividad que lo persigue y enarbola dos veces el estandarte negro del nihilismo.
Escribió otras obras de gran éxito como Las aventuras del capitán Hatteras (1866), Los hijos del capitán Grant (trilogía, 1868-1870), En torno a la luna (1870), La isla misteriosa (1874), Miguel Strogoff (1876), Un capitán de quince años (1878), Las tribulaciones de un chino en China (1879), El faro del fin del mundo (1881) y Los viajes del capitán Cook (1896), entre muchas otras novelas que superan el medio centenar de títulos.
Se radicó en Amiens en 1872, y a partir de 1886 se comprometió con las actividades municipales de dicha ciudad. Tres años después fue nombrado representante del consejo municipal, y en 1892 fue condecorado con la Legión de Honor. Sus textos se popularizaron con rapidez y quedaron entre los grandes clásicos de la literatura infantil y juvenil del siglo XX. De su obra póstuma destacan El eterno Adán (1910) o La extraordinaria aventura de la misión Barsac (1920), en las que un crítico tan poco convencional como Michel Butor ha querido ver un Verne más profundo y escéptico de lo habitual, que tendía a desconfiar de las consecuencias que podía acarrear para los seres humanos el progreso incesante de la tecnología y de la ciencia.

Mi Biografia Matemàtica

Mi vida con las Matemáticas
Bueno,antes que nada, de lo que yo me acuerdo cuando tu be contacto por primera vez con las matemáticas fue en la primaria,
porque no fui al kinder desde el primer año, sino que lo empecé a cursar desde el tercer año, porque tuve problemas familiares muy fuertes, que me impidió comenzar desde el primer año de kinder.
A si mismo pasado eso, entre a la escuela primaria estuve llendo a la escuela durante 6 meses, ya que nuevamente se volbieron a presentar los mismo problemas familiares que había tenido anteriormente, pero ahora fueron mas fuertes que deje de estudiar durante año y medio, y esto fue mas peor, ya que volví a empezar de nuevo desde primer año y fue desde ese momento que empecé a tener contacto con las matemáticas desde mi infancia, de lo que me acuerdo de mi nivel de primaria es cuando nos presentaron por primera vez los números, posteriormente nos enseñaron a suma, restar, multiplicar y dividir, este ultimo se me complico mucho para aprender a dividir, pero gracias a una persona que quiero mucho, que es mi mamá, aprendí a regaños y explicaciones, y por lo mas importante, la practica que me ponía a realizar, puedo decir que ella fue mi primera maestra que me enseño las matemáticas, a parte de mi maestra que me daba clases en la primaria, pasado el tiempo y porsupesto cambiado de profesores y un nivel mas alto, aprendí las figuras geométricas planas, la cual aprendí las formulas para calcular el área y volumen de figuras geométricas.

El nivel de secundaria, este nivel fue de enseñanza mas a fondo sobre las matemáticas, en primer año de secundaria,  los profesores enseñan lo  mismo de la primaria, pero pasando a segundo es otra cosa diferente,
aprendí la clarificación de los ángulos, tipos de triángulos, como graficar una función, productos notables aunque los profesores no los dijeron que se les denominaba de esa forma, factorizacion; y suma, division y resta de polinomios, a grandes rasgos esto fue en mi nivel de secundaria.
Mi nivel medio superior fue una cosa muy distinta a los demás niveles por que aprendí cosas que yo al menos no imaginaba que enseñaban, en mi  primer año de bachillerato aprendí y recordé los números,pero de una manera total mete diferente, factorizacion, productos notables; divisiòn, suma, resta de polinomios, lenguaje algebraico y común; y sucesiones aritmética y geométricas, mas adelante empecé a visualizar otras cosas como las funciones trigonométricas, que es una función, triángulos, nuevamente las clasificaciones de los ángulos, leyes de senos y de cosenos, tipos de congruensia y semejanza, y nuevamente como sacar áreas y volúmenes de figuras geométricas, suma de ángulos y otras cosas que no recuerdo ahora, segundo año de bachillerato aprendí sobre las secciones cónicas como; la elipse, parábola y circunferencia , la recta , distancia entre dos puntos, coordenadas cartesianas, dominio y codominio de funciones, translaciones, logaritmos, clasificaciòn de funciones, asíntotas, division sintética, números complejos y otras cosas que no recuerdo por el momento y mi tercer año de bachilletrato aprendí sobre calculo diferencial e integral, para no seguirle alargando mas este comentario en general de los que aprendí en mi nivel de bachillerato fue algo que me agrado bastante, porque aprendí cosas que  yo no imaginaba que enseñaban, por lo tanto en este nivel fue el mas importante porque me ayudo a elegir esta carrera, aparte de que las matemáticas me empezaron a gustar desde la primaria.

Este es un recuentro de mi vida con las matemáticas, a un que todavía no se, que es en realidad "matemática" pero en este nivel lo voy a descubrir.